👉 Rozvoj kritického myslenia u detí

Rozvoj kritického myslenia u detí

Autor: Natalia Oberderfer, praktický psychológ.
Viete, čo znamená frazeológia "Buridanův zadok"?
Príbeh je spojený s jedným nerozhodným oselom, ktorý si nemohol vybrať medzi dvoma identickými ramenami sena a zomrel na hlad.
Moderná realita diktuje nové pravidlá. Prvý grader nestačí iba na to, aby mohol čítať, písať a počítať. Je už ponúknutý na riešenie logických problémov a niekedy dokonca dokazuje jeho prípad. Preto vývoj dnešného kritického myslenia už nie je ďalšou a žiaducou možnosťou, ale nevyhnutnosťou v modernom svete.
Vo veku 1,5 roka začína dieťa tvoriť vizuálne obrazové myslenie. Do veku 4 – 5 rokov dieťa už nemusí vidieť skutočný predmet, aby o ňom hovorilo, vie si to len predstaviť.

Obrazy nadobúdajú všeobecný charakter a dieťa dokáže izolovať tie vlastnosti objektu, ktoré sú v súčasnosti potrebné na vyriešenie problému. Jeho myslenie začína pracovať s modelmi a schémami, analyzovať a generalizovať informácie prijaté zvonku. A potom je čas pomôcť dieťaťu rozvíjať kritické myslenie.
Čo je kritické myslenie? Toto myslenie, ktoré zahŕňa:

  • Získanie informácií;
  • Spracovanie (analýza);
  • závery;
  • Rozhodovanie;
  • Formovanie ich postoja k výsledku.

Kriticky zmýšľajúce dieťa môže pokojne ospravedlniť jeho voľbu. Prvé prejavy kritického myslenia začínajú dieťaťom s otázkou "Prečo?". Dieťa chce vedieť dôvody tohto alebo toho fenoménu, správania, pravidiel.
Rodičia si často sťažujú, že sú unavení z ich podvodníkov, ale keď si ich dieťa vyčistia, je veľmi ľahké mu odradiť záujem o poznanie. V ideálnom prípade by ste mali povzbudiť jeho zvedavosť. Takže vy nie len rozvíjať svoje dieťa, ale aj dávať pozornosť dieťaťa, čo, ako je známe, hrá veľmi veľkú úlohu v psychologickom vývoji človeka.
Tu je niekoľko tipov na rozvoj kritického myslenia vo vašom dieťati.

Príjem "Zastaviť".

Pripravte si knihu alebo karikatúru. Označte v práci špeciálne zvraty a obraty udalostí. Zastavte čítanie alebo čítanie a začnite s detskou diskusiou, požiadajte ho o fantáziu: Čo si myslíte, že sa bude diať ďalej? Prečo? A ako by ste to urobili?

Po ukončení práce diskutujte o podobnostiach a rozdieloch medzi verziou a originálom. Nechajte dieťa vyjadriť svoj názor. Toto cvičenie je dobre rozvinuté nielen kritické, ale aj kreatívne myslenie dieťaťa.

Nechajte dieťa, aby sa rozhodlo v malých veciach.

Aké oblečenie nosiť, s kým hrať, kde začať vykonávať úlohu, čo sa pozerať a čo čítať. Malé veci? Iba nie vo vývoji dieťaťa. To vám dáva príležitosť urobiť si vlastné rozhodnutie.
Rozhodovanie je zručnosť, ktorú človek pozná počas celého života. Ak sa vždy rozhodnete pre dieťa, pripravte sa na to, že v budúcnosti to urobia aj ostatní: priatelia, manželia, médiá, organizátori sekcií.
Nemôžete učiť osobu, aby rozhodla jednoducho tým, že o ňom poviete. Preto, ako pri každej skúsenosti, v tejto záležitosti sú dôležité chyby. Alebo ich analýza. Čo bolo potrebné urobiť inak, aby sa dosiahol požadovaný výsledok?

Váš osobný príklad vo vývoji kritického myslenia dieťaťa.

Keď podniknete nejaké dosť rozsiahle rozhodnutia (nákup auta, zmena zamestnania), vysvetlite dieťaťu, ako urobíte toto rozhodnutie:

  • Zozbierajte potrebné informácie;
  • Vyhodnotiť všetky možnosti;
  • Porovnajte ich so svojimi životnými hodnotami a zásadami.
  • Ako urobiť rozhodnutie.

Hra "Ak, potom …".

Je to celkom zaujímavá a zábavná hra, ktorá nielen pomôže rozvíjať dieťa (a dospelých), kritické myslenie, ale aj zmysel pre humor.Podstata hry: Pokračujte vo vetre, ktorá začína slovom "if" a potom ponúknite svoj vlastný.
príklad:

  • Ak bude zajtra plat, potom …
  • Deň po zajtra nájom a ak je zaplatená, potom …
  • Môžete pokojne spať. Ak chcete pokojne spať, potom …
  • Plaťte dane a pokojne spia. A tak môžete pokračovať neurčito.

Pozrime sa na to.
Ak vaše dieťa poukazuje na chyby v niečí myslenia a žiada veľa otázok, potom gratulujem, máte rastúce smyshlony, zvedavé dieťa. Naučte svoje dieťa predtým, než kritizujete, zbierate kompletné informácie a až potom vyvodíte závery. Nechajte dieťa pochybovať a robiť chyby, potom ich analyzujte a vykreslite spoločné závery.
Vytvorte pre dieťa podmienky, za ktorých bude môcť robiť vlastné rozhodnutia – a nekladie si vlastné, ak chcete, aby dieťa bolo dôverujúce a odhodlané.
zdroj

Like this post? Please share to your friends:
Pridaj komentár

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: