👉 Keď skorý vývoj vedie k nevyriešeniu

Keď skorý vývoj vedie k nevyriešeniu

Autor: Anastasia Mironova, filológ, novinár, publicista.
O nebezpečenstvách včasného rozvoja detí sa všetky tieto nekonečné kruhy modelovania, zvyšovanie inteligencie a zvládnutie jazykov od šiestich mesiacov nakoniec začali hlasno vyjadrovať. Najčastejšie však odborníci vedú rozhovor v mäkkých tonalitách: dieťa sa s rodičmi nekončí a stratí kontakt s nimi, bude unavený, stratí motiváciu a zručnosti nezávislosti. Medzitým je problém reedukácie detí v rôznych kurzoch oveľa vážnejší. A nadmerné nasýtenie sa s nimi môže byť nielen škodlivé, ale aj nebezpečné. Cítiš ten rozdiel? Stravovacie koláče na noc sú škodlivé, ale existujú neznáme huby – je to nebezpečné. So skorým vývojom.
Podľa môjho názoru je prvým a hlavným nebezpečenstvom tréningu pre deti ich krásny kamuflážny efekt. Ukážem zo života. Poznávam rodinu, ktorej dieťa sa za rok a pol dozvedá mená mnohých exotických zvierat: pozná žirafu, hroch, spermie, pozná známky automobilov a dokonca sa pokúša porozumieť typom dinosaurov. To všetko sa od šiestich mesiacov naučil na špeciálnom programe. Voľný čas rodičia sú s ním zaoberaní na kartách, poháňať hrnčeky.Ukázalo sa však, že dieťa má vážne poškodenie mozgu. Faktom je, že zvieratá pozná iba na konkrétnych kartách. Keď mu boli predložené niekoľko kníh s autorskými ilustráciami, nemohol ani na nich rozpoznať kocúru. Dieťa si myslelo, že "žirafa", "hroch" a "spermie" sú názvy kariet. V skutočnosti sa ukázalo, že dieťa má problémy s abstraktným myslením a predstavivosťou.

Tento príklad ilustruje pomerne častý problém: rodičia sa domnievajú, že kľúčom k úspešnému rozvoju je trvalé zamestnanie. S dieťaťom po celú dobu dieťa preukazuje úžasnú pamäť. Na tomto základe rodičia dospeli k záveru, že prinášajú génia. V skutočnosti ich dieťa zaostáva vo vývoji.
Všimli ste si, že učenci majú poriadok väčší ako intelektuáli? A aká dobrá pamäť so skromnou mysľou je bežnejšia, ako je to s brilantnou mysľou? Je to preto, že je oveľa jednoduchšie si spomenúť, než premýšľať.
Učenie 100 podstatných mien je jednoduchšie ako učiť sa používať jediné sloveso.
A akčné slovesá master "ísť", "štát", "sadni" lepší ako tieto slová vyjadrujú osobné potreby, ako napríklad "piť", "má", "písať". Je ešte ťažšie si pamätať "nie."A je to dosť ťažké – "áno". V dôsledku rozvoja kruhov dôjdeme ročných, ktorí poznajú naspamäť celý atlas živočíchov, ale nie sú schopní pýtať na drink alebo povedať "nie".

Okrem toho som sa stretol s deťmi, ktoré za dva roky nedokázali cítiť, fúkať na teplejšie. Zdá sa, že nedali voňavý chlieb alebo krásnu kvetinu, hovoriac "vôňa, ako chutná to vonia". Moja matka ma nenaučila, čo má vyhodiť, ak nechcete spáliť kašou. Stretla som sa s deťmi, ktoré nepoznajú slová "to bolí", "to bolí", dokonca aj vo forme "bobo". A v poriadku, bolo by to len o zanedbávaných prípadoch, keď rodiny nerobia deti. Nie, medzi tými, ktorí sa neustále vyvíjajú, sú také deti. Medzi nimi sú tri roky, kto vie, niekoľko desiatok alebo dokonca stovky cudzích slov, ale nevie, ako sa obliekať, ktoré sa umiestňujú na suchý zips pre zavesenie oblečenia na háku a čistiť zuby sami.

Hrať naozaj potrebujú

Ľudia neveria, keď im bolo povedané, že sa dieťa učilo v hre. A učí sa od príbuzných. Neverím, že pre dieťa a pol roka, je oveľa dôležitejšie ako "School of sedem trpaslíkov" je možnosť dotknúť sa mačka, zhromažďovať dve hodiny prach z podlahy, postriekané blatom a vyrezávať svoje prvé sneh.Neverte, pretože sú jednoducho a ľahko prístupné, nikto nehovorí a naši ľudia nie sú zvyknutí na dôveryhodnosť a priori vyhlásení. V roku 2013 bola OSN nútená upevniť právo na deklaráciu o právach dieťaťa. Hlavným cieľom tohto pozmeňujúceho a doplňujúceho návrhu je bojovať proti komercializácii detstva, nadmernej zamestnanosti dieťaťa a nekompetentnosti rodičov.
Možno, že rodičia, ktorí neopustia dieťa bez školského času, by mali čítať trochu o práci zoologov, etológov. Tí, ktorí študujú základné zákony správania všetkých živých bytostí. Potom sa dozvedia, že nebudú môcť prepustiť predátorov, ktorí už od detstva vyrástli sám a nemali partnerov pre hru. Známy zoolog Jason Badridze v priebehu práce na uvedení vlkov pripravených na nezávislý lesný život v zajatí zistil, že vlci nemôžu loviť, ak si nehrajú ako dieťa. Navyše pre hru potrebujú najzložitejšiu krajinu. Mladé mláďatá, ktoré boli vychované z Badridze v prázdnom uzavretí, sa nedokázali naučiť loviť. Nevedeli, ako predvídať, akú cestu bude bežať, aká rýchlosť je nevyhnutná na zachytenie.Nemohli zorganizovať kolektívny lov, pretože sa nikto nenaučil počítať svoju silu. Ale mláďatá, ktorí hrali navzájom v dobiehaní uprostred trosiek kamene, naplavené drevo, lesné simulácie, vzrastlou vlka a podarilo sa zvládnuť lov. Čím inteligentnejšie je zviera, tým dôležitejšie je, aby v detstve hral.

Bohužiaľ, bohužiaľ, sa berieme za to, že sme sa vzdali zvieratám. Áno, vo všeobecnosti nie. Nie tak ďaleko, ako by sme chceli
A my v našej detskej dobe potrebujeme hru hrozne. Potrebujeme príležitosť nielen hrať, ale aj hrať veľa. Únava, spokojnosť. Toto je obzvlášť dôležité pre deti s tvorivým potenciálom.

A namiesto umelca sa ukáže vojak …

Druhý nebezpečný účinok kruhov skorého vývoja v ich režime. Mimoriadne potláčajú všetky "kreatívne" aktivity, hrnčeky, ktoré vyzerajú pre ročné deti, kreslia lekcie prstami jeden a pol roka. V tomto veku by táto činnosť mala byť bezplatná. V poslednej dobe sa na populárnej online komunita venovaná raného vývoja, rodičia diskutovať problém: ako sa dieťa dokončiť modelovanie tried alebo kreslenie na hodiny, ako sa uistite sa, že to tak nie je, bežal okolo domu s hmotnosťou pre formovanie a farbou natreté na tapetu. Deti rok a pol, a z nich už robia vojaka s režimom.Skutočnosťou však je, že kreativita sa nestáva časom. To bolo pochopené aj sovietskou vládou. Nemohla pomôcť spisovateľom, básnikom, hudobníkom, umelcom, sochárom a iným, aby pracovali pri volaní na volanie. Ale tiež sa neodvážili opustiť verejne nečinnosť – bolo by to pre útočisko celej sovietskej pracovnej ideológie. Preto boli v krajine vynájdené rôzne tvorivé zväzy. Boli vytvorené nielen na kontrolu inteligencie, ale aj na účely maskovania ich nezamestnanosti. Dokonca aj Stalin pochopil, že umelkyň nebude fungovať v čase. A naše mladé matky nechápu.

Dnešné kreatívne profesie získali obrovskú prestíž, pretože po prvýkrát v dejinách ľudstva bola otvorene vyhlásená voľná práca, príležitosť nemať nadriadených, právo riadiť svoj vlastný čas. Ľuďom slobodných profesií bola spoločnosť vždy žiarlivá, ale až teraz to robí otvorene. Rusí rodičia sú rozdelení do troch rovnakých skupín: niektorí chcú robiť úradníkov detí, iní – úspešní vedci a ešte iní – tvorivú elitu.
Viem, mamka a očka: veľký vedec nevyrastie bez toho, aby si sedel von na knihy až do neskorej noci.Spisovateľ nebude fungovať, pretože ten, kto ako dieťa bol nesedí za jeho básní a poviedok na prvú ranu. A dieťa sa nestane umelcom, ktorému farby prísne dávajú hodiny.
Chcete rozvíjať tvorivé schopnosti u dieťaťa? Neobmedzujte ho v spleti kreslenia. A v akomkoľvek inom impulze. Na rozdiel od populárnej mysli, nie je to sú umelci, s ktorými od kolísky pravidelne zúčastňuje, ale tí, ktorí mali možnosť dať na pol dňa v krabici smietka prachu zhromaždených od podlahy, ktorá hnetie svoje špinavé ruky, alebo bláznivo chytený v tráve kobylky. Pretože tieto deti rozvíjať motoriku, predstavivosť práce a poznajú pocit nadšeného očakávania.
Deti, ktoré chodia bez namiesto čerpať z tímu v spoločnosti neformálne ľudí prenosoch nie sú oboznámení s niektorou z tohto.

Vaše dieťa bude ukončené odbornou školou

Tretie nebezpečenstvo, ktorým čelí dieťa priradené do školy skorého vývoja, je nízka kompetencia učiteľov. Mladí absolventi pedagogických alebo psychologických univerzít pracujú spravidla v najlepšom prípade. Mnoho učiteľov so stredným odborným vzdelaním. Alebo vôbec bez profilového vzdelávania.Pravdou je, že ak máte vyššie vzdelanie, ak vaša kariéra vám umožní stráviť tisíce alebo dokonca desiatky tisíc rubľov mesačne na výučbu so svojím dieťaťom a hračky, ste pravdepodobne vyspelejšie ako pracuje na čiastočný úväzok v štúdiu pre deti pedkolledzha študenta. A v dôsledku toho komunikácia s vami prinesie dieťaťu väčšiu hodnotu. Sledoval som hodiny v niekoľkých kruhoch. A pozrel sa cez mnoho amatérskych videí z týchto štúdií po celom Rusku Alas, ale často učitelia hovoriť s hroznou chybu, hovorovo, držať zastaraných metód. Navyše v hrnčekoch a herniach častejšie sú lacné monotónne hračky a lacné ruky: plastové, svetlé farby. Existujú hračky, že Medzinárodná asociácia hry zvanej skľučujúca: všetky druhy hovoriacich zvierat, spev mikrofóny, malina ružové žirafy a levy. U takýchto učiteľov as týmito hračkami sa dieťa zhoršuje.

Frustujúce školenie

Horšie lekcie na plastiku kalabashkah 20-ročná študentka o dieťa môže byť vyvinuté, že rozvoj televízie.
Musím povedať, že západný svet už zaznamenal boom v popularite vytvárania videí pre najmenších.Od roku 1999 Americká pediatrická akadémia odporúča, aby deti mladšie ako dva roky nevykazovali žiadne filmy. Vojna pre rozvíjajúce sa video už dlho oznámila Kanada, Veľká Británia, kde sa trhový objem tohto tovaru do konca roku 2000 odhadoval na miliardy dolárov. Rolky pre deti 0+ sú postavené podľa typu klipu: jasné obrázky sa rýchlo navzájom menia, pravidelne sa vyskytujú hlasné zvuky. To spôsobí, že dieťa očarí pozornosť toho, čo sa deje na obrazovke. Kurióznu analýzu tohto filmu publikuje Centrum psychologického a pedagogického skúmania hier a hračiek moskovskej štátnej pedagogickej univerzity M. Sokolov. Jedna séria filmov pre deti "Môžem robiť všetko", založená na údajne "Imagine-Sober-for-Change" technike. Ukázalo sa, že v 20-minútovom filme je na každej zvolenej téme 160-170 epizód na 70 príbehov. Zároveň sa v spravodajstve, napríklad, 70 až 90 príbehov a päť alebo sedem tém ponúklo na 30 minút.
Britská pediatrická spoločnosť s názvom video pre deti veľmi nebezpečné: je marí dieťa, má negatívny vplyv na vývoj mozgu, skazí vízia a čo je ešte dôležitejšie, zbavuje dieťa užitočné interakcie s dospelými. Rozvíjanie videí pre deti potláča psychiku, fantáziu a schopnosť sústrediť pozornosť.Ak dáte dieťa pred televízor, jediným prínosom je to, že dostanete svoj vlastný voľný čas. Dieťa dostáva menej zápasov, komunikuje s rodičmi a so sebou.

Právo na osamelosť

Áno, dieťa prvých rokov života by malo byť schopné hrať a komunikovať so sebou. Osamelosť pre dieťa je mimoriadne dôležitá. Pretože to je v samote, že fantázie a predstavivosť začnú pracovať pre neho. Dieťa, ktoré je vždy zaneprázdnené, vždy v mysli rodičov, rovesníkov, učiteľov, nemá žiadny spôsob myslenia. Deti, ktoré nie sú zaneprázdnené sami, okamžite videné. Neverte tomu, ale hovorí horšie, pomalšie premýšľať, menej vymýšľať.
Jedným z hlavných nepriateľov dieťaťa je mýtus o potrebe socializácie.
Aby začal komunikovať s cudzincami čo najskôr. V dôsledku toho rodičia veria, že ich dieťa bude mať malý kontakt s tridsať náhodne vybraných ľudí osem hodín denne, päť dní v týždni. Začnú riadiť dieťa po dobu šiestich mesiacov na kurzy, ktoré majú založiť komunikačné zručnosti. Ak má dieťa šťastie a nechodí aspoň do škôlky, potom od jedného a pol roka, namiesto škôlky, bude vedený do hrnčekov. Ak sa chcete učiť a spoznávať.
Povedzte mi upřímne, kto z vás potrebuje osem hodín denne, aby bol v tíme 30 ľudí? S priateľmi každý deň na toľko hodín, každý má túžbu komunikovať? To je to isté!
Čím je dieťa menšie, tým menej potrebuje komunikáciu a tým dôležitejšie pre neho je možnosť byť sám a v známom prostredí.
Tí, ktorí svoje dieťa zbavujú práva byť unesený tým, že hrá sami, riskujú, že pôjde nielen o priemerné dieťa, ale aj zaostáva vo vývoji. Že takéto dieťa nebude mať vôľu, nezávislosť a záujem o život, je to stále polovica problému. Je oveľa strašnejšie, že preťaženie, liečba a prísne školenie môžu ovplyvniť schopnosť dieťaťa myslieť, premýšľať, predstaviť. Z obrázkov poznajú všetky vlajky sveta a všetky zvieratá zo savany, ale nevie, čo má robiť, keď je v obchode stratený.
Ak chcete vychovávať dieťa inteligentné a kreatívne, dajte mu čas na slobodu. Pre lenivosť. Nečiníte nič. Aspoň desať rokov. Ak potrebujete výkonného vojaka s plnenými informáciami, ako sú piliny, hlava, je čas vstúpiť do vývojových kruhov.
zdroj

Like this post? Please share to your friends:
Pridaj komentár

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: